第五章

在鏢局學習魔法是否搞錯了甚麼?

　　從果乾副局長那裡走出來後，小孟看了庭院的花草樹木，大叫一聲，這麼多是要何年何月才掃的完啊？成為魔法大師之路呢？我要調查的血海深仇呢？

　　「妳渴望力量嗎？」一個少女的聲音在耳邊低語。聽來有些空靈、宛如夢囈，聲音卻又跟自己有些相似。「誰？」那個聲音好像很近，卻又好像很遠，彷彿是自言自語一般。

　　她東張西望了一下，沒發現手上的「女媧之戒」忽明忽暗的，似乎是感受到了她生氣的情緒。那虛無的話語並未被小孟太多在意，不一會兒 ，光芒又黯淡下去。

　　帶著不開心的情緒，小孟回到宿舍，發現桌上有本魔法基礎理論，應該是學姐沒帶出去。好奇的她拿起來翻了一下：

魔法基礎理論：

一、魔素網絡：自然界、所有生物身上都有魔素的流動，根據「魔法白皮書」中闡述的原理，魔法使用者知道如何以自身的「本源」來引起魔素共鳴，改變周圍的現實從而產生魔法現象。透過追蹤魔素的流動，凡使用魔法必留下痕跡，因此可以說「魔法的世界裡沒有秘密。」

二、匿名性：雖然人人可以追蹤整個魔素網絡的歷史紀錄，但每個人的魔素軌跡都不同，除非洩漏給他人，否則誰也無法知道哪一筆是"誰"的魔素軌跡。

三、符文：就算同樣是魔法師，也無法輕易解讀不同施法者寫下的符文內容，更不用說是不會魔法的小白。符文通常以"公鑰"與"私鑰"分開的方式來加密。

四、精靈：一般的符文一但被創造，就會成為魔素網路的一部分，永遠無法竄改，也是因此技術，得以讓創造忠實、誠實、公正的精靈僕從成為可能。（因為魔法使用者都能看到精靈內部符文構成）

五、共識機制：魔法使用者們將彼此的魔力串聯成"魔力鏈"，透過類似投票、魔力貢獻度等機制來分配權力或資源。有時要判斷魔素網絡中是否有黑魔法師作惡，也會應用不同共識機制來排除這些惡意的影響汙染到魔素網絡本身。

　　類似共識機制的精神也普及到所謂的"去中心化治理"(如獨角獸精靈優尼的治理委員會)、魔法世界的方方面面。

　　還沒完全看完的小孟，已呈現昏迷狀態，以上文字也只看了大約8.7%進入腦袋，但沒有吸收。

　　「這什麼啊？好難哦。看不懂…….還是先去睡覺好了。」躺在床上的她，只要想到掃樹葉就很懶很煩躁，半夢半醒的想著，要是有隻魔法章魚把樹葉全掃光該有多好啊……不過也只是想想啦。

　　小孟很快昏睡過去，就在此時女媧之戒又再度發出微光。

　　背景音樂響起了彷彿嘉年華會、遊樂園的輕快風琴，與可愛的玩偶樂隊伴奏曲子，小孟好奇的看著眼前不可思議的世界。魔法「咻！」的一聲，粉紅色的煙霧中冒出一隻章魚，粉紅色的非常可愛，飄在半空中，用牠那圓滾滾的眼睛盯著睡夢中的小孟看，沒一下子，章魚慢慢淡化在空氣中消失不見了。

　　然後，那隻章魚出現在靠近天花板的高處，頭上還綁著「必勝！」的布條，朝著學院裡的落葉堆們飛了過去。「霹靂趴啦！」章魚吐出了一串泡泡，很快庭院裡的落葉都變不見了！而且那些樹木碰到泡泡，都變成了塑膠樹木！非常乾淨可愛，當然也不會再掉葉子下來。章魚繼續到處噴灑，那些泡泡往外一圈一圈飛到好遠好遠的地方...

　　小孟過去拍了拍章魚的頭，章魚很開心地跳了跳，然後就拉著小孟的手一起飛了出去。他們一起在街道上看到滿滿的美食，有鏢局異國裡好多小孟吃過、還沒吃過的美食！

　　「好香啊！」小孟跟小章魚很開心的不斷吃啊吃的！一口一口！吃的好不滿足...

　　隔天一早，眼睛ㄧ睜開的小孟，就看見學姐正要去鏢局異國買早餐，渾然未覺庭院的落葉都憑空不見了。「唉呀！小孟早安！吵醒妳了嗎？」學姊微笑道。小孟揉揉眼睛，搖搖頭。「我們要去買早餐，今天想來點不一樣的！土耳其式早餐！」另一個室友跟小孟同年級，但比小孟早入學所以已經跟學姊認識一段時間。

　　「喔喔！我也想去！等我等我！」小孟聽到吃的趕緊跳起來。「哈哈！會等妳啦！沒事沒事，我們一起去吧！」因為小孟沒去過，很好奇想去見識看看。三人很快一起出發去到鏢局異國，小孟跟著逛阿啊逛，發現這裡真的很多好吃東西，很好買耶。

　　「我的現金不夠嗚嗚嗚...學姊可以借我嗎？」看著小孟水汪汪的大眼睛，學姐笑了笑。

　　「唉呀！都是自己人！這次請妳吃早餐啦！」學姊舉起左手食指說了聲「Authorize！(授權)」食指上方出現一個光團，然後幻化成一隻小狐狸，對著櫃檯的精靈先生伸出前掌揮揮，小小的很可愛。

　　「嗚嗚嗚真的嗎！請我吃飯的都是好人！等我領戚家幣再回請學姊！」眾人歡笑著，室友們人真好！小孟頓時覺得有朋友的感覺也不錯！

　　「授權戚家幣－狐狸簽名－授權消費金額共61戚家幣－加上魔素網絡瓦斯費－共約...元。」櫃台的精靈一板一眼的說著交易過程，聲音相當機械。這個精靈外表看起來是個全身大袍子遮住的人形，唯一露出來的是戴著面具的臉寫著「戚」，以及敲打櫃台電腦鍵盤時露出的金屬雙手。

　　回到教室的時候，三人在相鄰的座位坐下，黑板上已經寫著好幾個幣種，有松鼠幣、森林幣，最特別的是「優尼幣」。老師看著晚到的三人搖搖頭，回頭繼續在黑板上寫下兌幣的方式一二三點...但小孟因前幾堂都沒出席，完全呈現「鴨子聽雷」的狀態，黑板上的字拆開來每個字都看得懂，但排在一起就看不懂了。